去年写过几篇关于数学和编程启蒙的“系列”，可是拿自己家孩子做试验，效果并不理想。究其原因，主要是知识介绍得太多，例程复杂枯燥，缺少吸引小朋友注意力的要素，失败也就在所难免。
今年痛定思痛，决定还是要“以人为本”，把内容转向让小孩子兴奋的题材，又严格控制例程的长度和复杂性，让5岁左右的孩子能够在5-10分钟之内完成搭建，见到运行效果。从这几天儿子的反应来看，果然引起了他浓厚的兴趣。
另一方面变化是，由于孩子妈妈规定了看电脑屏幕不得超过 30分钟，这条“粗暴”要求意外地起到了规范我们“课堂结构”的作用。让我更加注重分配好操作时间，一般是提前给孩子描述出今天程序的运行效果，然后在上机的第一个 10分钟，引导他挑选（甚至主要是从网上搜索下载）他喜欢的主角和背景图片素材，这样能激发他对于最终效果的期待；第二个 10分钟，监督他按照事先打印或手绘好的例程单子，在 scratch 中完成程序搭建；第三个 10分钟给他尽情运行，以及做些小破坏找乐子；关上电脑之后，再对照例程单子，讲解几个语句的作用和含义。这样一堂 40分钟的课程，即满足了妈妈的“龟腚”，又让他觉得饶有趣味，简直具备了商业化授课的形制。
下面，就把这几天带孩子做过的例程贴出来，供感兴趣的网友参考。
(0) Scratch 入门
Scratch 官方地址：https://scratch.mit.edu/
Scratch 是 MIT 大学开发的一款儿童趣味编程界面，主要面向 8-16 岁的青少年。Scratch 程序完全采用“拼积木”的方式搭建，图形界面简单友好，功能却十分丰富，甚至有强大的传感器和机器人（LEGO）接口，是理想的科技启蒙“玩具”。
目前，Scratch 的运行平台有网页版、PC 版、Mac 版、Android 版等多种选择，作者还是倾向于推荐 PC 版。因为很多时候我们还是会面临键入数字、自己编辑素材等情况，传统的笔记本电脑在这方面比平板电脑反而更简便。PC版的缺点是需要小孩子掌握鼠标或触摸板的精细操作，不过经实践，这对于5岁的孩子来说并不是什么难事。
PC版下载的链接在官网页面下方，目前最新为 3.0 版：
https://scratch.mit.edu/download
PC 3.0版界面如下图：
为了后边叙述清楚，上图把界面的几个部分进行了标注：
界面切换活页卡：主要是在代码界面、造型编辑界面、声音制作界面之间切换。
程序运行窗口：程序的运行效果将在那里显示，窗口上方有绿旗子按钮和红色中止符按钮，相当于“启动”和“中止”命令。
角色浏览和属性窗口：程序中出现的所有对象，也就是卡通“角色”，在这个浏览窗口中，可以进行选择、修改属性、删除、添加。
舞台背景一览：简单地理解，可以看成切换程序的背景图像；其实舞台中还可以添加与具体角色无关的通用音频、通用代码。
代码界面是最常用的区域，有：
分类栏：将积木进行了分组，包括运动、外观、声音、事件、控制、侦测、运算、变量、自制积木等默认组，还能添加附加组，如常用的“画笔”、“语音”等。
积木箱：显示了可用的积木块，程序就是用这些积木拼接而成。
代码区：是主要的编码窗口——将积木从积木箱拖拽到代码区，并进行拼接、设置部分参数。注意每一个角色有自己的“代码空间”，在角色浏览器（或运行窗口）中点选切换正在编辑的角色，或者点选切换正在编辑的舞台，代码区的代码也会相应切换。在遇到这种情况时，需要跟孩子进行解释。每段代码都有作用的对象（角色或舞台），代码区的右上角会提示当前代码作用的对象。
上述内容便是正式开始前，对 Scratch 最基础的介绍。
(1) 土豆地雷炸僵尸
儿子最近非常迷恋经典游戏 Plants vs. Zombies，包括看的《科学漫画》，也都是植物大战僵尸题材。因此，想要把他吸引到编程上，最好的方法当然也是选取 PvZ 中的角色。
程序目标描述：
我们这个程序，是让玩家把土豆地雷拖拽到屏幕上的一个位置，然后点击绿旗子，僵尸就会从屏幕右侧随机（竖向）出现，并快速向左移动；如果碰到了土豆地雷，则炸成黑色，并发出爆炸声；如果没碰到土豆地雷，则发出“吃脑子”的惨叫声。
素材准备：
为了避免版权问题，这里不提供角色素材的下载，但是网友可以自行前往下列网站，下载喜欢的 PNG 素材到电脑中。
https://plantsvszombies.fandom.com/wiki/Main_Page
当然，也可以根据自己孩子的喜好，下载其他卡通素材。其实素材是不影响程序的逻辑的，但挑选喜欢的卡通人物，可以让孩子的快乐指数成倍增加。
注意下载的素材最好是带透明度的 PNG 文件，如果没有此类素材，可能需要在 Scratch 导入后，由家长帮助擦除素材的不透明背景。
搭建场景：
辅导孩子把下载好的素材，添加为 Scratch 角色：
方法是：将鼠标移动到添加角色按钮上，再点击弹出的“上传角色”项，把土豆地雷（PotatoMineHD）、铁桶僵尸（Buckethead Zombie）的图片上传。
舞台背景我们选择了一个简单的波纹背景（在 Scratch 自带的图库中）。
代码搭建：
点击“僵尸”角色，引导孩子搭建以下程序：
整个程序由 12块积木构成，包含了一些嵌套和数字键入、下拉选择，有一定挑战，孩子很难全部独立完成。但为了实现有意思的效果，值得付出这种复杂性的代价，家长可以在一旁进行操作指导。特别是引导孩子根据颜色，在对应的分组中，寻找准确的积木（之前可能忘记交待一个条件，孩子的识字量应在 800-1000左右，约相当于小学一二年级水平，或者有相应的英语基础，鉴于当前的早期教育理念，5-6岁小孩应当有相当部分可以满足）。
需要提示的一点是，“碰到 (PotatoMineHD)”积木，是由“碰到 (鼠标指针)”积木（在“侦测”组里）通过下拉箭头改变而来的。PotatoMineHD 是本例程中土豆地雷角色的名称（来自于素材文件的文件名），读者的素材可有其他名称。
类似的，“将[亮度]特效设定为(-100)”积木，是由“将[颜色]特效设定为(0)”积木改变而来的，它们在“外观”分组中 。
而播放声音积木中的 Bonk、Alien Creak1，是选择的 Scratch 自带音效。读者可以自行录制——方法是单击积木上的下拉键头，然后点击“录制…”，和孩子一起配一些搞笑的音效。录制后，记得在代码界面中，再次通过下拉键头选择需要的 recording。
运行：
截图略。家长还可以引导孩子每次改动程序的一个积木，或一个参数，看看会出现什么意想不到的错误效果。
讲解：
作为第一个程序，其实不需要太多讲解，回忆小时候学 BASIC 时，大多数趣味程序也让人搞不明白是怎么回事。何况 Scratch 语句的自明性比 BASIC 又强了很多，孩子慢慢地就会在趣味中理解，每一个积木就是一条指令，有的指令负责控制运动，有的负责控制声音，有的是程序主要逻辑的控制，它们适当地连在一起，就组成了具有功能的程序。